助力2020“强基计划” 编程猫创始人兼CEO李天驰受

2020-06-28 14:13

  随着教育改革推进,持续了17年的自主招生退出历史舞台,编程教育成为了社会各界热议重点。1月16日,编程猫创始人兼CEO李天驰作为受邀专家,接受中国教育电视台《全国教育新闻联播》采访,在这样一档全国性权威教育栏目中,结合教育新政策、就编程猫多年积累的实践经验,为大家剖析青少年编程教育的新趋势、新重点——培养计算思维,打造未来人才。

  在教育部发布的《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》当中,明确2020年不再组织自主招生,取而代之的是“强基计划”,“强基计划”更清晰地确定了人才选拔方向——聚焦高端芯片与软件、智能科技等关键领域。编程是人工智能的基础,推进编程教育已经成为国家重大战略。

  编程猫创始人兼CEO李天驰在接受全国教育新闻联播采访时,以全国信息技术标准化委员会专家、中国人工智能学会中小学工委会副秘书长的行业权威身份,告诉电视机前的观众,编程就是新时代的英语,是一项促进社会进步、生产力发展的重要工具。八十年代,全球化刚起步,英语作为全球化的工具,在发展进程中发挥了至关重要的作用,于是国家越来越重视英语教育,从大学到高中再到初中小学都开设了英语课。

  继英语之后,是什么在推动生产力进一步发展?“毫无疑问一定是科技。”李天驰表示,“我们能不能在这个科技竞争的时代占领先机,重点是人才培养占领先机,编程实际上作为通往人工智能时代的一个基础工具,会像英语一样越来越得到重视。”因此,“强基计划”应运而生,提出“选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生”,高校培养计划为新时代的科技人才给予了更多的关注,也为编程教育布局提出了更高的要求。

  其实,中国的青少年编程教育不仅仅停留在高校层面,也落实到了中小学以及学龄前儿童。前不久的2019年12月,编程猫合作粤教社出版的覆盖中小学阶段的《编程教育》教材正式通过了广东省教育厅的审查,成为一门正式的校园学科,完成编程教育在广东省中小学的大范围普及。山东、黑龙江、江苏、海南、四川等全国多个省份都在积极推进编程进校。同时,育儿圈也出现了明显的趋势,家长越来越重视孩子“编程思维”的培养。

  对于青少年儿童来说,难懂的代码并不是拦路虎,学习的目的也并非要成为“码农”。以兴趣为导向、培养计算思维才是少儿编程教育的真谛。为了将计算思维的培养融入少儿编程教学当中,编程猫在创业伊始,就敏锐地把握到少儿编程教育的特殊之处——需使用工具。

  通过底层技术自主研发,编程猫成功推出一系列少儿编程创作工具,用于编程教学以及学生们的自主创作,其中,图形化编程创作工具Kitten源码编辑器是编程猫最早推出的一款明星产品。在Kitten里,孩子们通过拖动色彩缤纷的积木,学会使用数字化手段解决问题、独立理清事件逻辑,实现自己的创作构想。经过几年的实践,编程猫已积累用户3147万,合作海内外学校11500所,研发工具、精研课程、培养教师、举办赛事、参研标准、编撰教材,为少儿编程教育开拓荆棘地、引领新航线-编程猫Kitten图形化编程创作工具

  刚刚入门的孩子通过编程猫的创作工具,制作出动态贺卡、简单的动画情节,一段时间过后,孩子们就能独立解析并复原出《植物大战僵尸》这样较为复杂的游戏了。在编程猫的小学员当中,有不少孩子已经学会熟练地使用Python语言,结合相关硬件设备,制作出城市排水系统、家庭安全系统等复杂装置,解决生活当中的实际问题。综合素质优秀、有志于服务国家、在智能科技领域拥有特长,编程猫的“小发明家们”正符合教育部“强基计划”。

  有“强基计划”引领,北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学等数十所重点高校积极响应,成为“强基”招生试点,精准培养科技创新人才。不仅如此,幼升小、小升初等选拔也向具备科技特长的孩子伸出了橄榄枝,当其他小朋友的家长还在为入学名额苦恼时,拿下了编程赛事、科技赛事的孩子早已获得多所重点中小学的通知书。

  “人工智能时代已经拉开了序幕,编程猫作为少儿编程教育行业的头部企业,持续通过多种方式为各地青少年儿童带去优质的少儿编程教育。”借助此次《全国教育新闻联播》的机会,编程猫创始人兼CEO李天驰再次面向大众树立新一代人才培养方式和目标。编程猫坚持初心,为下一代提供更有价值的教育,通过编程助力孩子成为“未来人才”。

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